Referate und Übungen im Plenum

• Stimmbildung am Kinderlied, Zugänge zum mehrstimmigen Singen
• Theorie und Praxis des chorischen Einsingens und seine Bedeutung für eine gelungene Probenarbeit,
  besondere Berücksichtigung der Bedürfnisse von Kinder- und Jugendstimmen samt Literaturtipps
  
• Chorsingen – Chorleiten: Miteinander singen, bewährte und neue Schätze der Chorliteratur entdecken, Praxis der Chorleitung
  
• Obertongesang im Chor
  
• Qigong und Stimme – durch sanfte Bewegung zu Gesundheit und Stimme
  
• Apologie der Musikpädagogik
  
• Musikpädagogik und Didaktik: "Die Methode ist frei, aber man soll nicht frei von Methode sein."
  Leo Rinderer hat ein umfassendes musikpädagogisches Werk vorgelegt. Die Inhalte waren zur damaligen Zeit höchstmodern und der Zeit teilweise um Jahre voraus. Auf dieser Grundlage aufbauend soll zunächst Leo Rinderers Werk vorgestellt werden; im Anschluss sollen mögliche Wege der Weiterentwicklung präsentiert und zur Diskussion gestellt werden.
  
• Der Melodische Lehrgang im Jahr 2012:
  Ein Schwerpunkt Rinderers war die Entwicklung des Melodischen Lehrgangs. In Form eines Workshops wird der Melodische Lehrgang vorgestellt. Breiten Raum erhält die Präsentation der Weiterentwicklung und Aktualisierung für einen zeitgemäßen Musikunterricht. Dabei wird großer Wert auf die direkte schulpraktische Umsetzungsmöglichkeit gelegt.
  
• Franz Liszt – ein europäisches Genie
  
• Zeitgenössische Musik und viele Missverständnisse
  
• Entwicklungen und Stilformen der Popularmusik seit den 1970er Jahren
  
• Rhythmik als erlebte Musikpädagogik
  
• Rhythmikbausteine aus Musikwerken
  
• "Moments in sounds" – Improvisieren im Spannungsfeld von Solo und Gruppe
  
• TaKeTiNa – Rhythmuspädagogik
  
• Bodypercussion pur – Modelle für den Klassenunterricht
  
• Tanz in der Schule – Internationale Tänze
  
• Volksmusik gesungen, gespielt und getanzt
  
• Musizieren im Ensemble / Orchester

Kleingruppen-Workshop

• Basiskurs Dirigieren: schlagtechnische Grundlagen festigen;
  musikalische Vorstellungen erfolgreich kommunizieren
  
• Bewegte AUGENBLICKE – Musik und Tanz in ihren verbindenden Elementen ganzheitlich erleben
  
• Bilder, Farben, Musik und Tanz
  
• Musizieren mit Orff-Instrumenten und Percussion I (leicht Fortgeschrittene)
  
• Musizieren mit Orff-Instrumenten und Percussion II (Fortgeschrittene)
  
• Theater in der Schule
  
• Obertongesang im Chor
  
• Vokalensemble
  
• Qigong und Stimme
  
• Gospels und Spirituals
  
• Jazzensemble
  
• Blockflötenensemble
  
• F.M. Alexander-Technik
  
• Stepptanz

Einzelunterricht

• Stimmbildung und Stimmberatung
  
• Obertongesang
  
• Qigong und Stimme
  
• Beratung für die Lehrerstimme
  
• F.M. Alexander-Technik
  
• Dirigieren
  
• Klavierpraktikum Jazz und Pop
  
• Blockflöte
  
• Schlagwerk, Trommel, Schlagzeug
  
• Gitarre